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黃大妞碎碎念
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0~3歲早期教育計畫書

在常常抱寶寶,讓寶寶感受到溫暖被愛的基礎下,寶寶的情緒會比較穩定,比較安定的寶寶會較信任世界,才能夠放心去探索學習,因此豐富的觸覺刺激可說是人格發展的基礎專家建議為6個月內的寶寶進行嬰兒按摩,不是只有在睡覺的時候按摩,只要寶寶躺著的時候,就可以揉一揉他的身體,或是用毛巾盪一盪他,這就是觸覺的感受,也可一面和寶寶說話,像是在玩小遊戲一樣。

 

 

 6~12個月‧聽覺和視覺

這時期的寶寶已經具備〝坐挺〞的能力,因此視線範圍擴大,照顧者可以多抱著寶寶走動,帶他認識所處的環境,並且在走動的過程中扮演〝播報員〞的角色,隨時為寶寶說明看到了什麼,並且藉由說讓他認識一些名詞,這不是要寶寶真的記住,而是累積他的經驗,等到2~3歲時,他便可以很快將名詞的聲音與真實的物體作連結,你要請寶寶幫你拿東西便不是問題囉!

寶寶的學習需要不斷重複並和生活做連結,因此教學活動中的圖卡與字卡一定要和寶寶生活有關,並且圖必須是真實、單一的!

12~24個月‧大動作能力

1歲以後的寶寶已經有了行動的能力,例如扶著東西走幾步或已經能獨立走路。在寶寶出現行動能力後,就要開始訓練他的動作能力,讓寶寶的大肢體獲得更多的練習。

專家表示,寶寶的獨立性會隨著行動能力出現後開始建構,若是寶寶對自己的肢體能力不夠有自信,他就會害怕主動去探索、活動,因此這個階段照顧著應該透過一些遊戲訓練他的大肢體能力,讓他在安全的範圍內練習走路的能力,有了穩定的行動能力,寶寶便會對自己更有自信。

寶寶從會移動自己的身體開始,便會開始主動去探索環境、接觸他喜歡有興趣的東西,尤其這個階段的寶寶在多項的發展上正處於重要的轉折點上,例如從不會說到會說、不會走到會走、不會自己上廁所到會表達上廁所等,藉由探索的過程主動學習能力和大小肌肉的訓練也能同時獲得發展。 

24~36個月‧細動作與生活自理能力

2歲之後寶寶有了穩固的行動能力,也會開始尋找自己有興趣的東西,這時候便要開始訓練寶寶的小肌肉發展以及生活自理能力。專家表示現在很多孩子的細動作能力發展並不好,是因為家長老是搶著要幫孩子做,像是繫鞋帶 扣鈕扣等,由家長來做總是比孩子好要快,但是孩子因此而少了練習的機會,也會變的依賴父母,等到大一點父母認為他該自己動手做的時候,寶寶卻怎麼也不願意做或做不好!

這各階段的寶寶有了初步的生活自理能力後,最喜歡自己動手做,此時父母千萬不要剝奪了孩子這項學習的權利,除了製造機會及協助外,更要適時給予鼓勵,孩子在自己動手的過程中即便失敗了,也是一種經驗的累積與學習,完成後的成就感更能讓孩子肯定自我未來與加強自我完成的動機,有了這些過程,未來挫折忍受度也會較高。 

對孩子的早期教育很有幫助,雖然對0~3歲的寶寶談教育似乎言之過早,不過這時候的確是寶寶建構基本學習能力的時候,如果能把握住這個階段給予充分且適當的刺激,相信將有助於孩子日後輕鬆學習!

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